Когда мы говорим, голосовые связки вибрируют. Вибрация передается костям, а по ним — во внутреннее ухо. Костная проводимость звука в 10 раз быстрее, чем воздушная. Поэтому, преимущественно, человек воспринимает собственный голос благодаря костной проводимости. Во время разговора мозг непрерывно обрабатывает сигналы, идущие от внутреннего уха, и корректирует голос. Возможность слышать собственный голос позволяет нам контролировать его громкость, тембр и правильность звукопроизношения. Например, когда разговор происходит на фоне шума, восприятие голоса позволяет в доли секунды идеально подстроить его так, чтобы речь перекрывала шум. Таким образом происходит постоянный возвратно–поступательный процесс между звуками, которые мы произносим, и звуками, которые воспринимаем, — так называемая аудио–вокальная петля.

Бывает так, что аудио–вокальный цикл нарушается. Именно это и происходит в случае стресса, когда наш голос приобретает особый оттенок, поскольку мозг плохо анализирует поступающую к нему информацию. Также это случается, когда дети плохо воспринимают собственную речь и поэтому не замечают, что говорят с ошибками и неправильно подбирают интонацию.

FORBRAIN позволяет усилить звучание собственного голоса и помогает концентрироваться на нем. Ребенок надевает гарнитуру и говорит в микрофон. Звук передается на костные вибраторы, далее по костям черепа вибрация попадает во внутреннее ухо, преобразуется в нервные импульсы. Мозг обрабатывает поступающие сигналы и дает команду на корректировку голоса в случае необходимости.

В результате использования FORBRAIN ребенок начинает слышать ошибки в своей речи, такие как неправильное звукопроизношение, проглатывание окончаний, запинки и заикание. Новое звучание собственного голоса вызывает удивление у ребенка и желание говорить правильно.

FORBRAIN рекомендуется использовать:

• при заикании;
• при дизартрии и ринолалии на этапе автоматизации звуков;
• при фонематических нарушениях;
• при «запуске» речи у неговорящих детей.

FORBRAIN не может заменить работу специалистов (логопеда, дефектолога, психолога), но может стать дополнительным средством для улучшения педагогического воздействия. Использование FORBRAIN хотя бы в течение 5 минут на каждом занятии облегчает постановку звуков, улучшает произношение, плавность и ритм речи.